随着“校校通”工程的实施，校园网不仅成为校园政务与教育信息发布的场所，而且逐渐成为学生学习和与外界交流的平台。在上海市虎林路小学的习客网(www.seeker.net.cn)上，记者看到有数字虎林、习客教研、习客语文、互动数学、情景英语、彩虹心理、工艺美术、翼虎科技、习客社区等栏目，习客社区注册会员总数达到1104人。社区内有语文拓展阅读、网络伙伴、数学互动课程等内容，学生在这里可以进行充分地交流。
一些校园网还不断扩展网络资源，采用商业化运营模式，朝着网校的方向发展，如北京的101网校、北大附中网校等。这些网校由于同步教学资源丰富、针对性强、使用方便，并将课堂实录搬上网络，利用卫星和宽带进行传送，很受使用者的欢迎。
值得一提的是，网络的普及和网站建设成本的降低使越来越多的人可以自己建设网站。在个人网站上，他们往往将自己的作品或收集的教育资源上传到网上，为关心教育的人士搭建起相互交流的平台。作为大陆教师中第一个个人教育网站——福州八中骆志煌老师于1997年创办的史海泛舟(www.laoluo.net)网站直到今天仍然是“香火兴旺”。该网站不仅内容丰富，而且具有特色，可以说是历史爱好者的天堂。在史海泛舟的主页上，记者看到有古迹导游、访古游踪、历史名城、学史论文、历史人物、时事溯源、历史博物馆、课程整合、共享软件等栏目。在历史课件栏目里，有课件名称、作者信息、制作平台、文件大小等说明，分为高中历史课件、初中历史课件两部分共63个课件，这些课件内容鲜活，对提高历史教学效果有很大的帮助。其他的像赛伯时空网、孙云晓网站等也都以其鲜明的特点吸引了人们的关注。
网站要往哪发展 实用或许更重要
对于当前的教育信息化建设，蔡耘指出，真正能够促进教育、教学方式变革的是思想和观念的变化，而不是信息技术本身。
谈及中小学教育网站建设问题，K12网站主编李朝军指出，由于网站建设往往需要至少半年到一年左右的成型期，因此，网站建设者首先要有一个成熟的心态和长远的眼光，给予网站一个科学、合理的定位，不要一时头脑发热，盲目建设网站。其次要考虑网站的建设目标、内容服务、交流形式、更新维护及网站建设的可延续性等。除此之外，还要考虑资金投入、人力资源状况及技术实现方式，避免重复建设、优质资源缺乏等问题。
从现有的网上资源情况看，大众化信息较多，针对性强、拿来就可以用的精品资源很少，而且大多数资源的表现形式较为松散，用户查询困难，因此，中小学教育网站要改变基于让使用者单纯“看”的方式或思路，着力于为使用者搭建互动学习和共享平台，突出特色，注重传播新的教育思想，提供优秀案例，在实用和高效上下工夫。(本报记者 张贵勇)