北大附中网校模式是天、地、人三网合一。“天”是指通信卫星，与北大附中网校合作的学校可以通过卫星收看北大附中老师的教学实录等课件资源。“现在，北大附中的老师已经非常习惯摄像机了。我们每天都派出12支摄影队伍到学校各班级，每周通过卫星发送100多节课，一年近3000多节。”
“地”则指互联网，北大附中与合作学校的老师通过互联网传送试题、教案等教学资料。“人”网则是北大附中的B2B2C模式。是指北大附中网校开办一些有特色的专题教学，诸如极速英语等，由网校与当地学校合作，对当地老师进行培训，在当地学校开设培训班，由当地老师授课，北大附中网校按学生人数收取培训费用，然后向当地老师支付授课费并向当地学校缴纳租用教室的费用。仅极速英语一个培训课程，北大附中网校就能在全国招收15000人，每人每年的学费是1600元。
B2B模式对网校实现良性市场化运作立竿见影。2002年，第100所合作学校成立; 2003年7月，第1000所合作学校成立。从100所到1000所用了不到一年半的时间。到目前为止，北大附中网校的合作校是1500所，每所学校每年向北大附中网校交纳7万元费用，一年下来，仅合作学校这一项业务就能为网校带来近1亿元的收入。
“这种B2B的模式实行后，当年我们就实现了扭亏为盈，现在公司每年的运营成本是2500万元，人员150多人，每年我们的净利润能达到几千万元，这应该是目前网校中盈利最好的了。”杨壮说。北大附中网校的模式不是所有网校都能效仿的，毕竟拥有“北京大学”这样响当当牌子的网校并不多。
与北大附中网校一样，拥有“硬牌子”的清华附中也采取了“合作基地”的模式。2004年7月才正式开始市场化运作的清华附中网校是网校中的后起之秀，成立之初网校就借鉴其他网校的运营模式采用了在线教育、资源基地与合作基地模式。目前，在线教育约有注册学员8000人，年卡的价钱是每人600元。与清华附中合作成立资源基地的多为偏远地区学校，这些学校每年交纳1万元，目前约有20所学校。合作基地是与北大附中网校相近的模式，合作学校每年交纳6万～7万元不等的费用，现在的合作校有90个。尽管副校长王冬云表示在线教育是网校的主营业务，但是利润贡献最大的还是合作基地。
贵州省六盘水市六枝县二中从2004年3月开始成为清华附中网校的合作校。去年的年费是5.3万元，今年他们以4.24万元得以继续合作。每周教师们可以通过卫星收看到清华附中六七节课，这些课程全部为考试科目。
六枝县二中校长撒怀玉现在仍记得老师第一次通过卫星收看课堂实录的样子，录像里课堂上完备的电子教学设备让老师们惊叹不已: 原来还有这么先进的课堂！“清华附中老师们远远超出教学大纲的知识量也给了我们的老师很大的冲击，我认为这些思想的碰撞有利于教师自身水平的提高。”撒校长对网校能给教师带来提高持肯定态度。“尽管贵州省的教材和北京有很多区别，可是先进的教学方法是可以相互学习的。”
为了配合清华附中网校，今年六枝二中又投入了20多万元建立起互动电子教学教室和教师电子备课室。为了支付这笔经费，撒校长没少费工夫向教委和当地政府申请，最终通过政府的特殊政策获得了银行贷款。
撒校长说，六枝是国家贫困县，投入这么大一笔钱确实很艰难，而在整个六盘水市，大多数学校